书山红叶飘零，学海千帆而过，苦中作乐，不断体悟，甜便于心而出，回味无穷。
小时的我，非嗜学之辈，惟愿取得好成绩，令父母展颜欢。在多次语文考试中皆不尽人意， 老师要求背诵诗文并进行赏析，但仍浅尝辄止。每观作文，心中只觉可以用何进行描写，却不知为何可以。同乡皆玩闹之时，我持书以观，虽不至“未尝一日去书卷”，卒获有所闻。心中不解：付出如此之长的时间，只为成绩进步？但幼时无求知之心，不愿深究。好在，从诗文中我感受到了愉悦， 我收获到了语文成绩的大幅提升。我深知，我还很不优秀，谈起学习依然“载不动许多愁”，却我仍能苦中作乐，感到丝丝的甜。
是从何时改变的呢，大抵是二年前吧，方才小学毕业，心高气傲。语文老师最后一次找到我，递给我一信封，拆开，赫然十个大字：“愿君学长松，慎勿作桃李”。
我若是所思。是啊！愿作坚韧挺拔的松，也切勿如桃李般招摇，只落得枯萎凋败。可我曾经哪懂得其深意，只觉有所意指，却不知是如何，而下虽悟，却物是人非，恰似那心高气傲的桃李。
那一年，我没再记背诗文，此乃知新，而温故又何非如此。诗文在我眼前铺出长卷，见得杨花折柳，见得明月竹笛，见得大鹏与沧溟水，沉浸在此，回味无穷，恰似甘露，难免叹道“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。在诗文之中，体古人之情，会别样之乐，觉精神共鸣之甜。
而现在，我已将心浸诗文之中，不复躁动，不复孤独，无论何种情境，皆能叹出几许。一反以往之自满，以诗文填于所空乏之处，纵使被小觑，被逼迫，也以平和之心以对，想来这便是“安得摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”吧。看向远方，是不一样的景色，心中浮现出一种别样之情——这便是仅诗文所能带来的，骤然间，山河破碎，物非，人亦非，仅情以诗为介代代相传。细品，别是一番滋味在心头。
诗文带给我三次成长，回首，只觉恰似大梦一场，只是心中越来越甜。
添加新评论